Dezvoltare intarziata-2

ana, e o chestie de generalizare. adica sa invete ca minge nu e numai aia pe care i-ai aratat-o tu ci si celelalte care au alte culori, alte forme, pe care le vede in parc, la magazin etc. eu sunt sigura ca el stia ca si celelalte sunt mingii dar probabil credea ca astepti de la el sa ti-o arate pe aia pe care l-ai invatat tu. sau poate aia era mingea lui preferata, cine stie.
uite exemplu cu Stef. vineri cand am fost la psihiatru... poate stii cainele ala urias din cabinet (daca ati avut consultatia in cabinetul ala si nu in altul). cat am asteptat-o 5 min pe doc am intrat in cabinet sa ne mai jucam caci Stef are manifestari de stres ( sau poate doar comp. autostimulant pe motiv de lipsa de ocupatie ) cand ajungem acolo ( alergat, trantit pe jos, vocalizat) si face o harmalaie deranjanta. il intreb eu unde e catelul.... el nimic, avea treaba intr-un cos de jucarii, credeam ca nici nu m-a auzit, ca de obicei. dar, in scormonirile lui anterioare in cos identificase un catelus mititel si cand l-am intrebat eu de catel, gandul lui la ala s-a dus... l-a gasit si mi l-a adus.
incearca si tu sa nu fie in camera ( sau la vedere) mingea despre care i-ai spus tu ca e minge, sa fie alte mingii. si sa vezi ce face. la fel poti sa faci si cu alte obiecte al caror nume vrei sa-l inveti.
mie mi se pare super ce povestesti de carol, faptul ca ti-a aratat multe obiecte pe o carte... le-a si identificat la cerere si a avut si rabdare, super! si cand ma gandesc ce mititel este eu mereu il compar cu Stefan care e cu aproape 1 an mai mare si la multe nu ajunge la nivelul lui Carol.

e bine ca vrea; nici nu are cum sa poata acum